En Euskadi:

Estas son la características del programa Eskola 2.0 en el País Vasco:

Hardware

Los ordenadores del Programa Escuela 2.0 son miniportátiles con pantalla de 10”, 160 GB de capacidad en disco, 2 Gb de Memoria RAM y un procesador de 1.6 GHz, de bajo consumo.

Las pizarras digitales cuentan con una superficie táctil de 77” y un soporte que permita el movimiento vertical garantizando la accesibilidad a diferentes alturas. Además, estarán conectadas con el videoproyector y el altavoz.

Asimismo, existirá en cada aula un armario electrificado para el almacenaje y recarga de las baterías y bolsas de transporte para los miniportátiles. Conectividad

El aula Escuela 2.0 contará con un punto de acceso inalámbrico que permita la conexión a Internet de todos los equipos dentro del aula. Se configurará la red virtual VLAN Wifi, y se definirán las reglas entre las distintas VLAN del centro.

Para asegurar la conectividad, el departamento está llevando a cabo un proyecto de migración de la arquitectura de red, que implica la ampliación de ancho de banda.

Software

Los equipos portátiles se entregarán en el centro con el software base instalado. La configuración básica contará con arranque dual: GNU/ Linux y Microsoft Windows XP Profesional.

En ambos sistemas operativos, se instalará como mínimo Sofware Ofimático (OpenOffice), Navegador: (Mozilla Firefox), Antivirus y otras aplicaciones multiplataforma con licencia preferentemente libre cuando exista una equivalencia viable disponible en Euskera y Castellano. Si el centro considera necesario el uso de un software protegido por la ley de derechos de autor, deberá solicitarlo al departamento que en caso de considerarlo adecuado facilitará las licencias correspondientes quedando totalmente prohibida la instalación y uso de software que pueda infringir los derechos de propiedad intelectual.

Contenidos

Se ha elaborado una guía de materiales en Internet susceptibles de ser utilizados y se han establecido vínculos con la red de Agrega que compartimos las CCAA y el MEC y que está traducido a las distintas lenguas oficiales del estado español.

Asimismo, existirán materiales específicos para desarrollar diversas propuestas metodológicas.

Formación

Todo el profesorado tutor de 5º curso de Educación Primaria, así como el de Lengua Inglesa y Pedagogía Terapéutica que entre en estas aulas va a recibir formación de manera comarcalizada. La formación se plantea en tres niveles (básico, medio y avanzado) de forma que se adecue al nivel de competencia en materia TIC de todos los docentes a quienes va dirigido. Esta formación, con anterioridad a que el centro reciba el material informático, la impartirán principalmente los asesores y asesoras de los berritzegune. La formación del profesorado tendrá en cuenta cuestiones técnicas pero también y de forma muy relevante, aspectos metodológicos.

Cuantía del programa Escuela 2.0

La cuantía del hardware correspondiente a este programa es de 12.660.004,12 € para adquisición de ordenadores miniportátiles, pizarras digitales, armarios, conexiones wifi y bolsas de transporte. A estas cantidades hay que añadir los ordenadores portátiles para el profesorado y el resultado de las acciones de ampliación de conectividad y formación del profesorado.

Datos del equipamiento

Nº total de aulas: 539 en centros públicos y 401 en centros concertados.

Equipo por aula: Una pizarra digital interactiva, un videoproyector, altavoces, armario metálico electrificado, un miniordenador portátil por alumno/a y un ordenador para el profesor o profesora.

Número total de ordenadores entregados para su uso al alumnado: 18.159. Almacenados para reposición: 1.841.

En Andalucia:

Estos son los datos encontrados del proyecto Escuela 2.0 en Andalucia:

Andalucía, referente junto a Extremadura de una apuesta decidida por el software libre, teniendo además como un pilar básico la educación y la escuela, ha realizado silenciosa pero sin pausa su trabajo, y durante todo el verano se han realizado pruebas, se han seleccionado los mejores modelos, y posteriormente  se han adquirido los primeros 17.000 ultraportátiles.  Si, son 17.000 ultraportátiles que ya están  preparados e instalados con la versión Guadalinex educativa -por supuesto sin arranque dual- y que se entregaran muy próximamente a todos los docentes.  Y es que aquí,  viene la segunda parte, primero serán los docentes los que los reciban, junto a la formación necesaria, y una vez sepan usarlos y formar con ellos, se les darán a los alumnos, seguramente sobre enero,  ¿imagináis entonces cuantos ultraportátiles serán en su conjunto? Inicialmente serán 173.595 ultraportátiles, solo para los  alumnos de 5º y 6º, es decir, otros casi 200.000 equipos más con Guadalinex.

La cifra impresiona ya que no hay que olvidar que, Andalucía con sus centros educativos, formaban hasta hace muy poco la mayor red de ordenadores de software libre de todo el mundo, con más de 315.000 ordenadores con Guadalinex solo en centros TIC,  a los que hay que sumar centros bilingues, digitales,….  y todo gestionado por el magnífico Centro de Gestión Avanzado sin el cual sería imposible mantener, administrar, soportar todos esos equipos y que todo, como hasta ahora, funcione correctamente.  He tenido la suerte de visitar el CGA un par de ocasiones, tengo grandes amigos allí, y es increíble el trabajo que realizan, pero aún más la pasión y el empeño porque todo funcione correctamente.

Opinión.

Considero que esta iniciativa es poco realista ya que los profesores no están preparados para introducir las nuevas tecnologías en las aulas. Muchos profesores optarán por el método tradicional de enseñanza porque lo considerarán más cómodo. Tampoco creo que sea beneficioso para el alumno pasar tantas horas delante del ordenador en clase.

Creo que aunque sea un hecho que se vayan a utilizar las Tics en clase, muchos futuros profesores somos reacios a emplear estos métodos, porque al no sentirnos familiarizados con ellos, perderemos mucho el tiempo tratando de entender cómo funcionan, en vez de dedicarnos a dar la clase.

1. En ese lugar hay una estatua.

2. Una calle importante de una ciudad empieza en ese lugar.

3. En ese sitio hay una fuente.

4. En este lugar hay bancos importantes.

5. Cerca de este lugar hay un Corte Inglés.

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